ОТВЕТСТВЕННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ ЗА ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ
Ответственность родителей за воспитание детей
Мы привыкли рассматривать семью как очаг мира и любви, где человека окружают самые близкие и дорогие люди. Однако при более пристальном рассмотрении оказывается, что это не так. Семья все чаще напоминает театр военных действий, арену ожесточенных споров, взаимных обвинений и угроз, нередко доходит и до применения физической силы. Долгое время считалось: все это дела деликатные, внутри — семейные… Но слишком тягостны и обширны последствия такого насилия.
Слишком широко и глубоко они отзываются на судьбах взрослых и детей, чтобы это могло оставаться «частным делом»… Забота о детях, их воспитание — равное право и обязанность родителей. Сегодня права детей не редко нарушаются родителями. Между тем, забота о детях — это важнейшая обязанность родителей. В случае невыполнения родителями или лицами их заменяющими, своих обязанностей по отношению к ребенку, а также в случае ненадлежащего их выполнения к ним могут быть применены меры правовой ответственности. Действующее законодательство предусматривает различные меры ответственности родителей и лиц их заменяющих: семейную, административную, гражданскую, уголовную.
Семейно-правовая ответственность: Родители обязаны заботиться о физическом, духовном и нравственном развитии детей, об их здоровье, образовании и подготовке к самостоятельной жизни в обществе (ст. 75 КоБС).
Родители несут ответственность за ненадлежащее воспитание и содержание детей. Воспитание и содержание ребенка признаются ненадлежащими, если не обеспечиваются права и законные интересы ребенка, в том числе, если ребенок находится в социально опасном положении. Под социально опасным положением понимается обстановка, при которой:
- не удовлетворяются основные жизненные потребности ребенка (не обеспечиваются безопасность, надзор или уход за ребенком, потребности ребенка в пище, жилье, одежде, получение ребенком необходимой медицинской помощи, не создаются санитарно-гигиенические условия для жизни ребенка и т.д.);
- ребенок вследствие беспризорности или безнадзорности совершает деяния, содержащие признаки административного правонарушения либо преступления;
- лица, принимающие участие в воспитании и со держании ребенка, ведут аморальный образ жизни, что оказывает вредное воздействие на ребенка, злоупотребляют своими правами и (или) жестоко обращаются с ним либо иным образом ненадлежаще выполняют обязанности по воспитанию и содержанию ребенка, в связи с чем имеет место опасность для его жизни или здоровья (ст. 67 КоБС).
Какие административные наказания могут применяться к родителям?
К родителям применяют административные меры (объявить предупреждение, возложить обязанность загладить причиненный вред или наложить денежный штраф):
- невыполнение родителями или лицами, их заменяющими, обязанностей по воспитанию несовершеннолетних детей, повлекшее совершение несовершеннолетним в возрасте до 16 лет деяния, содержащего признаки правонарушения (ст.9.4. КоАП);
- за совершение подростками в возрасте до 16 лет нарушений правил дорожного движения (18.23. КоАП);
- за появление детей в общественных местах в пьяном виде, а равно за распитие ими спиртных напитков или в связи с совершением других правонарушений (17.3. КоАП).
В каких случаях родители несут уголовную ответственность?
- за вовлечение несовершеннолетнего в систематическое употребление спиртных напитков и одурманивающих веществ (ст. 173 УК);
- за вовлечение в занятие проституцией, бродяжничеством или попрошайничеством (ст. 173 УК);
- за уклонение от уплаты средств на содержание детей (ст. 174 УК).
Гражданско-правовая ответственность: Кто несет ответственность за вред, причиненный ребенком в возрасте до 14 лет? За вред, причиненный несовершеннолетним, не достигшим четырнадцати лет (малолетним), отвечают его родители, усыновители или опекун, если не докажут, что вред возник не по их вине (ст. 956 ГК).
Кто несет ответственность за вред, причиненный подростком в возрасте от 14 до 18 лет? Сам подросток. Если несовершеннолетний, причинивший вред в возрасте от 14 до 18 лет, не располагает необходимыми средствами, вред полностью или в недостающей части может быть взыскан с родителей или опекунов, если они не докажут, что вред возник не по их вине. Но, если при достижении совершеннолетия, у причинителя вреда появилось достаточное имущество, вред будет возмещен из этого имущества (ст. 956 ГК).
Кто и при каких обстоятельствах может ли шить родителей родительских прав или ограничить их в правах? Родители могут быть по суду лишены родительских прав, если они (ст. 80 КоБС): уклоняются от выполнения обязанное родителей, в том числе уклоняются от уплаты алиментов; злоупотребляют родительскими правами и т.д.
При непосредственной угрозе жизни ребенка или его здоровью комиссия по делам несовершеннолетних выносит решение об отобрании выполняя функции органов опеки и попечительства. С учетом интересов ребенка суд может отобрать ребенка у родителей без лишения родительских прав (ограничение родительских прав).
Что влечет за собой лишение родительски: прав? Родители, лишенные родительских прав или ограниченные в правах, теряют права, основанные на факте родства с ребенком, а также право на льготы и государственные пособия, установленные для граждан, имеющих детей.
Лишение родительских прав не освобождает родителей от обязанностей по содержанию ребенка (ст. 82 КоБС).
К сожалению, у нас немало родителей, которые уклоняются от своих прямых обязанностей На родительские собрания ходят в основном женщины. Мужского влияния на сыновей и дочерейне хватает и в школе и в семье. Порой трудно понять тех, кто после рождения ребенка, переложив его воспитание на бабушкины плечи, про должает жить так, будто бы ничего в собственной жизни не изменилось. Зачем вообще ребенок если он не становится главным содержанием наших мыслей и чувств.
Права и обязанности родителей своими корнями уходят в область нравственности. Чем прочнее моральный фундамент бережного отношение родителей к своим несовершеннолетним детям тем больше оснований считать, что с выполнением, как родительских прав, так и родительски: обязанностей все будет обстоять благополучно.
МОЛОДЕЖНЫЙ ПРОЕКТ
Молодежный проект «Child & Youth Week»
С 30 марта по 3 апреля 2016 года на базе Культурно-спортивного республиканского унитарного предприятия «Дворец спорта» состоится Международный молодежный проект «Child&Youth Week».
Проект реализуется в соответствии с подпрограммой «Молодежная политика» государственной программы «Образование и молодежная политика» на 2016-2020 гг.
Целью мероприятия является выявление и поддержка талантливой и одаренной молодежи, создание условий для развития и реализации творческого потенциала молодого поколения, презентация и развитие молодежных творческих объединений, популяризация здорового образа жизни, профилактика негативных явлений в молодежной среде.
Программа мероприятия включает проведение соревнований по хип-хопу, уличным танцевальным направлениям, джазу, модерну, танцевальному шоу, черлидингу, скейтбордингу и др. с приглашением представителей международного судейства, а также концертную шоу-программу «Данс эволюшн» с участием сильнейших танцоров и спортсменов мира.
ПЛАН РАБОТЫ НА ВЕСНАВЫЯ КАНІКУЛЫ
План работы Лыскаўскага ВПК дзіцячы сад-СШ на веснавыя канікулы 2015/2016 навучальнага года
№ п/п | мерапрыемства | адказны | дата правядзення | класы | пачатак |
1 | Псіхалагічны трэнінг «Пазнаю сябе і другіх» | Якаўчук Н.В. | 21.03 | 6 | 10.00 |
2 | Спартландыя «Вясёлыя старты» | Трушын А.А. | 24.03 | 5 — 9, 11 | 11.00 |
3 | Работа гуртка «Асновы тэатральнай дзейнасці» | Гвай М.В. | субота | 2, 4, 5 | 10.00 |
4 | Гурток «Умелыя ручкі» | Шыбайла С.Ф. | субота | 1 — 5 | 12.00 |
5 | Работа гуртка па настольным тэнісе | Трушын А.А. | субота | 5 — 9, 11 | 10.00 |
6 | Круглы стол «Школа сяброўства» | Грышчэня Т.І. | 22.03 | 1, 3 | 10.00 |
7 | Экскурсія «Вясеннія з’явы ў жыцці раслін. Вынікі натуральнага адбору» | Пасевіч А.С. | 25.03 | 7, 11 | 10.00 |
8 | Віртуальнае падарожжа ў «Cotswold Farm Park» | Чыжык А.М. | 22.03 | 5 | 11.00 |
9 | Работа камп’ютарнага клуба | Чыжык А.М. | 21.03 — 26.03 | 5 — 9, 11 | 10.00 |
10 | Літаратурная віктарына па казках | Аўдзейчык Ю.А. | 23.03 | 1 — 4 | 11.00 |
11 | Дыспут «Всматриваясь в детство» | Аўдзейчык Л.У. | 24.03 | 9 | 10.00 |
12 | Інтэлектуальная гульня «Родная мова мая» | Яткоўская Н.М. | 22.03 | 7 | 10.00 |
13 | Сустрэча ў школьнай бібліятэцы «Нам кнігі — сапраўдныя сябры» | Бушук Л.У. | 8 | 11.00 | |
14 | Інтэлектуальная гульня «Родная мова мая» | Яткоўская Н.М. | 22.03 | 2 — 4 | 10.00 |
15 | Гульня «Поле цудаў» | Гвай М.В. | 23.00 | 2 — 4 | 10.00 |
16 | Збор макулатуры | Класныя кіраўнікі | 21.03 — 26.03 | 5 — 9, 11 | |
17 | Збор металалома | Класныя кіраўнікі | 21.03 — 26.03 | 5 — 9, 11 |
ЦЕНТРЫ ДРУЖЕСТВЕННЫЕ ПОДРОСТКАМ
При выявлении подростков, употребляющих психоактивные вещества, рекомендовать обращаться за оказанием помощи в Центры дружественные подросткам:
ЦДП «Вместе» УЗ «Брестская городская детская поликлиника №1» г. Брест, ул. Кирова, 82 тел. (8-0162) 20-96-71;
ЦДП Надежда» УЗ «Пинская центральная поликлиника» Филиал «Детская поликлиника г. Пинск, ул. Завальная 18; тел.(80165) 35-16-58;
ЦДП «Контакт» УЗ «Барановичская детская городская больница» г. Барановичи, ул. Чкалова 2 тел.(8-0163)42-20-68;
Консультативно-информационный центр «Диалог» УЗ «Столинская ЦРБ» г.Столин, ул. Дзержинского, 102 тел. 8-0165-52-42-87
ПЛАН РАБОТЫ НА СУБОТУ НА ІІІ ЧВЭРЦЬ
План работы Лыскаўскага ВПК дзіцячы сад-СШ на ІІІ чвэрць 2015 -2016 навучальнага года па суботам
№ п/п | мерапрыемства | час або дзень правядзення | хто ўдзельн. | адказны |
1. | Работа бібліятэкі | 13.00 — 17.00 | Аўдзейчык Ю.А. | |
2. | Работа гуртка «Асновы тэатральнай дзейнасці» | 10.00 — 12.00 | 2,4,5 | Гвай М.В. |
3. | Работа гуртка «Умелыя ручкі» | 12.00 — 14.00 | 1-5 | Шыбайла С.Ф. |
4. | Работа камп’ютэрнага клуба | 10.00 | Папко Г.М. | |
5. | Удзел у акцыі «Добрае сэрца ветэранам» | на працягу чвэрці | 1-9,11 | Класныя кіраўнікі |
6. | Работа гуртка па настольнаму тэнісу | 10.00 — 12.00 | 5-9, 11 | Трушын А.А. |
7. | Удзел у акцыі «Дапаможам птушкам» | на працягу чвэрці | 1-5 | Гвай М.В.,
Шыбайло С.Ф., Грышчэня Т.І., Мышкевіч С.В. |
8. | Ружанская СШ. Майстар-клас па вырабе сувеніраў | 16.01 | 8-9,11 | Бушук Л.У. |
9. | Да юбілею Івана Шамякіна. Гасцёўня «Пісьменнік сучаснай тэмы» | 23.01 | 5-9,11 | Яткоўская Н.М. |
10. | Падрыхтоўка да вечара сустрэчы выпускнікоў | 30.01 | 7-9,11 | Пасевіч А.С. |
11. | Вечар сустрэчы выпускнікоў «Однажды, много лет спустя…» | 06.02 | 7-9,11 | Пасевіч А.С. |
12. | Выпуск віншавальных насценных газет, прысвечаных Дню абаронцы Айчыны | 13.02 | 2-9,11 | Класныя кіраўнікі |
13. | Ружанская СШ. Літаратурна-музычная кампазіцыя «Хвала рукам, што пахнуць хлебам, што працай славяць родны край» | 20.02 | 7-9,11 | Яткоўская Н.М. |
14. | Падрыхтоўка да святочнаго мерапрыемства, прысвечанага Міжнароднаму жаночаму дню | 27.02 | 1-9,11 | Якаўчук Н.В. |
15. | Святочнае мерапрыемства, прысвечанае Міжнароднаму жаночаму дню | 05.03 | 1-9,11 | Якаўчук Н.В. |
16. | Да 125-годдзя з дня нараджэння К.Крапівы. Літаратурны час «Я — пякучка-крапіва» | 12.03 | 5-9,11 | Яткоўская Н.М. |
17. | Ружанская СШ. Сустрэча з паэтам земляком «Спяшайцеся з паэтам стрэцца» | 19.03 | 5-9,11 | Мышкевіч С.В. |
ПЛАН ВЫХАВАЎЧАЙ РАБОТЫ НА ЗІМОВЫЯ КАНІКУЛЫ
Арганізацыя выхаваўчай работы на зімовых канікулах 27.12.2015 – 10.01.2016
у ДУА “Лыскаўскі вучэбна-педагагічны комплекс дзіцячы сад – сярэдняя школа”
Мерапрыемства |
СНЕЖАНЬ |
СТУДЗЕНЬ |
Адказныя |
Пачатак |
|||||||||
28 |
29 |
30 |
31 |
02 |
04 |
05 |
06 |
08 |
09 |
||||
1.Гурток “Умелыя ручкі” |
Шыбайла С.Ф. |
10.00 |
|||||||||||
2. Гурток па настольнаму тэнісу |
Трушын А.А. |
10.00 |
|||||||||||
3.Гурток “ Асновы тээатральнай дзейнасці” |
Гвай М.В. |
10.00 |
|||||||||||
4.Спаборніцтвы па настольнаму тэнісу (5-11 кл.) |
Трушын А.А. |
10.00 |
|||||||||||
5. Агульнашкольны алімпійскі ўрок «Брэстчына алімпійская» |
Трушын А.А. |
10.00 |
|||||||||||
6. Дзень здароўя, прысвечаны зімовым юнацкім Алімпійскім гульням у Лілехамеры. |
Трушын А.А. |
10.00 |
|||||||||||
7. Навагодняе прадстаўленне |
Мышкевіч С.В. |
16.00 |
|||||||||||
8. Навагодняя дыскатэка |
18.00. |
||||||||||||
9.Работа камп’ютарнага клуба |
Мышкевіч С.В. |
10.00 |
|||||||||||
10. Пазнавальная гутарка «Як свет сустракае Новы год» |
Аўдзейчык Ю.А. |
10.00 |
|||||||||||
11.Вясёлая спартландыя (1-6 класы) |
Трушын А.А. |
11.00. |
Признаки начинающегося пожара
Признаки начинающегося пожара
В жилых домах и подсобных постройках пожар может быстро охватить большую площадь только в тех случаях, когда в помещении воспламенятся пролитые горючие жидкости (например, падение на пол керогаза). В газифицированных домах это может иметь место при взрывообразной вспышке газа. В жилых домах пожар чаще всего начинается с появления незначительного пламени, которому предшествует более или менее продолжительный период нагревания или тления твердых горючих предметов.
Наличие запаха перегревшегося вещества и появление легкого, сначала едва заметного, а затем все более сгущающегося и действующего на глаза дыма — это первые верные признаки пожара. Электрические провода, постепенно нагреваясь при перегрузке, сначала «сигнализируют» об этом характерным запахом резины, а затем изоляция воспламеняется и горит или тлеет, поджигая расположенные рядом предметы. Одновременно с запахом резины может погаснуть свет или электрические лампы начнут гореть вполнакала, что иногда также является признаком назревающей опасности загорания изоляции электропроводов.
Когда в помещении, где начался пожар, имеется усиленная вентиляция (открыто окно, дверь на балкон), находящиеся в соседних комнатах люди иногда узнают о начавшемся пожаре не по дыму или запаху гари, а по потрескиванию горящего дерева, похожему на потрескивание горящих в печке сухих дров. Иногда слышен свистящий звук, могут быть видны отблески пламени.
О горении сажи в трубе иногда узнают по гудящему звуку, похожему на завывание ветра, и по смолистому запаху горящей сажи.
Знание признаков начинающегося пожара в жилом доме помогает своевременно обнаружить и принять меры к его ликвидации.
Обнаружив начинающийся пожар, необходимо в первую очередь возможно скорее уведомить об этом пожарную охрану. Следует иметь в виду, что чем скорее приедут пожарные, тем легче и с меньшим ущербом будет прекращен пожар. Пожарную команду нужно вызвать также при появлении даже небольшого количества дыма в доме, когда есть опасность возникновения пожара в недоступном для осмотра месте или если невозможно установить причину появления дыма.
ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ ПРИ ВОЗНИКНОВЕНИИ ПОЖАРА
Действия при пожаре в квартире или здании
Профилактические мероприятии по предупреждению возникновения пожара в квартире
- Не храните в доме бензин, керосин, легковоспламеняющиеся жидкости.
- Приобретите хотя бы один огнетушитель.
- Не оставляйте без присмотра включенные электрические и газовые плиты, чайники, утюги, приёмники, телевизоры, обогреватели.
- Следите за исправностью электропроводки, розеток.
- Не включайте в одну розетку несколько бытовых электрических приборов (особенно большой мощности).
- Не разогревайте на открытом огне краски, лаки и т. п.
Действия при пожаре в квартире
- Сообщите о пожаре в пожарную охрану по телефонам «112», «101».
- Если нет опасности поражения электротоком, приступайте к тушению пожара водой, или используйте плотную (мокрую ткань).
- При опасности поражения электротоком отключите электроэнергию.
- Горючие жидкости тушить водой нельзя (тушите песком, землёй, огнетушителем, если их нет, накройте плотной смоченной в воде тканью).
- При пожаре ни в коем случае не открывайте форточки и окна.
- Если вам не удаётся своими силами ликвидировать пожар, выйдите из квартиры, закрыв за собой дверь, и немедленно сообщите о пожаре соседям и жильцам выше-ниже находящихся квартир.
- Встретьте пожарных и проведите их к месту пожара.
- При высокой температуре, сильной задымлённости необходимо передвигаться ползком, так как температура у пола значительно ниже и больше кислорода.
- При невозможности эвакуироваться из квартиры через лестничную площадку, когда пути эвакуация отрезаны, необходимо выйти на балкон, закрыв за собою дверь, и звать на помощь прохожих.
Действия при пожаре в здании
- Определите для себя, выходить или не выходить наружу. Убедитесь, что за дверью нет пожара, приложив свою руку к двери или к металлической ручке. Если они горячие, то ни в коем случае не открывайте дверь.
- Не входите туда, где большая концентрация дыма и видимость менее 10 метров.
Если дым и пламя позволяют выйти из помещения (здания) наружу:
- Уходите скорее от огня, используя основные и запасные пути эвакуации.
- Отключите попутно электроэнергию.
- Идите к выходу на четвереньках, так как вредные продукты горения скапливаются на уровне нашего роста и выше, закрывая при этом рот и нос подручными средствами защиты.
- По пути за собой плотно закрывайте дверь.
- Покинув опасное помещение, не вздумайте возвращаться назад, сообщите о себе должностным лицам.
Если дым и пламя в соседних помещениях не позволяет выйти наружу:
- Не поддавайтесь панике.
- Накройтесь полностью мокрым покрывалом (тканью).
- Проверьте существует ли возможность выйти на крышу или спуститься по пожарной лестнице.
- Если возможности эвакуироваться нет, то для защиты от тепла и дыма необходимо надёжно загерметизировать своё помещение:
- плотно закройте входную дверь, заткните щели двери изнутри помещения, используя при этом любую ткань;
- закройте окна, форточки, заткните вентиляционные отверстия;
- если есть вода, постоянно смачивайте дверь, пол.
- Если помещение наполнилось дымом, передвигайтесь на четвереньках, прикрыв рот и нос влажной тряпкой (носовым платком, рукавом от рубашки), в сторону окна и находитесь возле окна и привлекайте к себе внимание людей на улице.
Если у вас телефон, то обязательно позвоните «112», «101» и сообщите, где вы находитесь. Ни в коем случае не открывайте и не разбивайте окна, так как нарушится герметичность вашего помещения, что приведёт к увеличению температуры и площади пожара.